Surse
În strategia pentru admiterea la liceu începând cu anul școlar 2027-2028, elevii de clasa a VIII-a ar putea susține, pe lângă Evaluarea Națională, încă două probe organizate de licee. Potrivit proiectului publicat în consultare publică de Ministerul Educației și Cercetării, Evaluarea Națională rămâne componenta centrală a admiterii, iar repartizarea computerizată își păstrează rolul în distribuția locurilor.
Noul sistem prevede ca liceele să poată organiza propriul concurs pentru maximum 50% din locuri, fie pentru anumite specializări, fie pentru întreaga ofertă a instituției, cu potențial impact asupra selecției și alinierea cu profiluri educaționale diverse. Proiectul descrie funcționarea unor probe suplimentare în cadrul opțional pentru anumite licee sau programe, însă rămâne ca funcționalitatea finală să se clarifice în metodologia-cadru și calendarul în consultare, iar detaliile vor fi publicate în etapele următoare.
Reacțiile includ voci critice care avertizează că, în forma actuală, elevii ar putea întâmpina un interval de patru probe diferite în două săptămâni, ceea ce ar crește semnificativ stresul și ar amplifica diferențele între licee. Susținătorii reformei susțin că măsura ar facilita o selecție mai echilibrată, permițând adaptarea la parcursul elevului, nu numai la o singură zi de evaluare.
La nivel local, Clujul așteaptă clarificări despre implementare, întrucât orașul găzduiește licee cu tradiție în admitere și este interesat de calendarul și criteriile de selecție. În această toamnă se vor publica detaliile metodologiei-cadru, iar autoritățile promit transparență în procesul de consultare.
Întrebarea centrală rămâne: cum va afecta această tranziție elevii clujeni, în contextul unei posibile creșteri a complexității și a presiunii asociate examenelor?
